語言測驗評量領域最大規模的年度學術交流會議—第45屆語言「測驗學術研討會」(Language Testing Research Colloquium, LTRC)於2024年7月1-5日在奧地利因斯布魯克大學(University of Innsbruck)舉行,超過350位來自世界各地之研究學者與實務工作者,以「重塑語言測驗研究與測驗系統」為主題,分享經驗成果並交流意見。LTTC 除了透過研究發表參與本研討會之外,也提供贊助,以支持國際學術交流;在所有贊助單位中是唯一來自亞洲地區的專業教育與測驗單位。 此次由執行長李欣穎教授、研發長吳若蕙博士、教學訓練處林君文處長代表參與,在會議中發表「培力英檢」(BESTEP)與大學學術英語課程互動關聯之研究發現。由於該研究由測驗研發人員與大學課程設計與授課教師攜手合作,與會者肯定此合作研究模式值得參考,且於測驗發展初期即著重評量與教學、學習三者之間的互動及測驗可能產生的影響,在標準化測驗評量領域具開創性。此外,與會者亦多肯定「培力英檢」在題型方面的設計,符合高教學術英語(English for Academic Purposes, EAP)走向多模態(例如:文字、圖表)整合能力的趨勢。 LTTC測驗諮詢顧問Antony Kunnan教授亦是今年「國際語言測驗協會傑出成就獎」(Cambridge/ILTA Distinguished Achievement Award)得主。在Kunnan教授的獲獎演說中,他特別強調測驗評量領域中兼容並蓄不同觀點(integration and inclusiveness)的重要性,並以LTTC、英國文化協會等單位的努力為例,說明和不同類型利害關係人(包括決策者、教師、學習者等)持續溝通是落實學習導向評量以及維繫測驗品質的最佳途徑。最後他也特別感謝專業生涯中和他長期密切合作的專家學者,包括LTTC吳若蕙研發長,期盼未來能有更多合作、激盪更多想法。 ▲ LTTC李欣穎執行長(右一)率團隊與今年「國際語言測驗協會傑出成就獎」得主Antony Kunnan教授(右二)合影 ▲吳若蕙研發長於會中說明「培力英檢」的五大特色