語言測驗．評量．教學

  Rethinking EMI Multidisciplinary Perspectives from Chinese-Speaking Regions Edited By Lily I-Wen Su ,  Hintat Cheung ,  Jessica R. W. Wu ABSTRACT Due to the competitive edge it confers on students, educational institutions, and non-English speaking nations in a globalized economy, English as a medium of instruction (EMI) has been gaining popularity in tertiary education in non-native English-speaking (NNES) countries. Institute-wide EMI implementation has often been imposed by top-down decisions, in combination with the optimistic view that the horse should always be placed before the cart. However, emerging evidence suggests that the delivery of such programs to NNES students has led to new pedagogical challenges and learning problems that go beyond the scope of language learning and teaching and deserve immediate attention. For example, how would an instructor respond to situations in which students’ learning of content is compromised by their limited language proficiency? This boo

  沈冬、吳若蕙 主編 沈冬、吳若蕙、李乃欣、金韶、廖秀育、李欣芸、林君文、李佳隆、吳怡芬、Antony J. Kunnan、Nathan Carr、Stephen Bax、Sathena H. C. Chan、黃恆綜、張武昌 著 邱作麟、黃詩盛、趙家珊、潘琳 譯 財團法人語言訓練測驗中心（LTTC） 策劃 簡介 「全民英檢」為教育部補助財團法人語言訓練測驗中心（LTTC）研發的英語能力檢定測驗，自開辦至今已迄二十年，為目前臺灣除入學考試外最大規模的在地英語測驗。因「全民英檢」在地化本質及與臺灣教育發展的連動關係，檢視其發展歷程可一窺過往二十年臺灣社會及教育的脈動。本書以「全民英檢」發展的時空背景切入，佐以文獻探討，進行多面向的回顧：（1）研發理念、架構及效度研究過程與結果；（2）與臺灣社會、教育情境之交互影響；（3）未來的挑戰與展望。本書將有助於了解「全民英檢」的發展與影響，並提供兼具理論與實用性的評量研發指引。 【編者簡介】 沈冬 國立臺灣大學中國文學研究所博士，美國馬里蘭大學民族音樂研究所博士候選人。現任財團法人語言訓練測驗中心（LTTC）執行長及國立臺灣大學音樂學研究所教授，曾擔任國立臺灣大學國際事務處國際長及藝文中心主任。 吳若蕙 語言評量測驗博士，現任LTTC研發長，深入參與「全民英檢」等多項外語能力測驗研發與課程設計等工作，曾擔任「亞洲語言測驗學會」（AALA）理事長。除受邀擔任「教育部閩南語語言能力認證考試」、「原住民族語言能力認證測驗」等本土測驗之考試委員外，也獲聘為「歐洲語言測驗者協會」（ALTE）專家諮詢委員。 【作、譯者簡介】（依姓氏筆畫順序排列） Antony J. Kunnan 前澳門大學英文系教授。 Nathan Carr 美國加州州立大學現代語言及文學系教授。 Sathena H. C. Chan 英國貝德福德大學英語學習評量研究中心語言評量資深講師。 Stephen Bax（1960–2017）前英國貝德福德大學英語學習評量研究中心應用語言學教授。 吳怡芬 語言評量測驗博士，LTTC測驗編審組組長。 李乃欣 國立臺灣大學語言學研究所博士，LTTC兼任研究員。 李佳隆 LTTC研究發展室企劃推廣科科長。 李欣芸 LTTC測驗編審組第三科統計員。 林君文 LTTC教學訓練組組長。 邱作麟 LTTC測驗編審組第二科科長。 金　韶 LTTC